小孩出生后的视力发展与照护。人类,一出生是没有视力的,他(她)必须要经过一段的『视力发展过程』来发展必要的『要项与条件』。人类的视网膜是感觉神经,是『视觉接受器』,又视力的表现是『光戴图像』投射到视网膜。

第一集

小孩出生后的视力发展与照护。人类,一出生是没有视力的,他(她)必须要经过一段的『视力发展过程』来发展必要的『要项与条件』。人类的视网膜是感觉神经,是『视觉接受器』,又视力的表现是『光戴图像』投射到视网膜。

第二集

小孩出生后的视力发展与照护。人类,一出生是没有视力的,他(她)必须要经过一段的『视力发展过程』来发展必要的『要项与条件』。人类的视网膜是感觉神经,是『视觉接受器』,又视力的表现是『光戴图像』投射到视网膜。

第三集

人类与动物大脑皮质的不同,直接决定了视力发展的不同,动物可以直接遗传祖先记忆,一出生便可通过眼睛和祖先记忆分辨不同事物,而人类的记忆和视力需要通过不断的印迹和学习记忆发展出来。那么在视力发展过程中,影响儿童视力发展的因素有哪些?家长对于儿童视力的照护

第四集

近视是指在无调节状态下平行光线经眼屈光系统屈折后,成像在在视网膜前,使远距离物体不能清晰地在视网膜上成像。现代社会,小孩眼轴异常成长,造成的近视率,已远高于二次大战前,不仅泛滥,且无法遏制。 那么引发近视的原因是什么?为什么近视镜越戴度数越

第六集

人眼的立体感,又称之为景深。因此万事万物在人类眼中是棱角分明的。而散光性弱视症状的外在体现即为,视觉无法产生立体感。 在眼科医学中,并无散光性弱视这一名词,有的只是色弱或散光。那么到底什么是散光性弱视,散光性弱视的危害有哪些?对于散光性弱视

第七集

散光,是中国的说法,日本称为乱视,英文叫Astigmatism,无论那一个国家的眼科学,都是从「光物理学」的角度探讨问题,也因之,所得到的「临床上或视光学上的对应方法,就是配镜矫治法」。那么这种方法正确吗?传统临床的对应方法有哪些误区?王明昌教授如何

第八集

人类的眼睛不是远视(看实像),就是近视(看虚像),没有零度的人。而控制眼睛近视或远视能否康复的主要因素为眼球玻璃体(即白色的部分)的长度。 人类从出生开始,眼球玻璃体会随着年龄的增长而增长,从出生一直成长到满20岁就不再长大。 那么,影响眼球

第五集

眼科医学对于弱视的定义为:在五米距,裸视视力未达0.8者,或近视者,矫正视力未达0.8者,称之为弱视。散光性弱视的外在表现为,视觉没有立体感。那么为什么王明昌教授会说散光性弱视是恶视力。散光性弱视的优化到底有哪些方法,如何重建视力的景深。欢迎收

第九集

近视是视力恶化的过程,造成近视的原因并非大众所理解的看电视、玩手机,而是食品中大量的激素所造成的。『激素』造成眼轴异常成长而走入『轴性近视』,再由『轴性近视』不当的配戴镜及用眼不当,而持续恶化。那么为什么儿童在8-12岁期间,视力恶化的最为迅

第十集

眼科医学对于弱视的定义为:在五米距,裸视视力未达0.8者,或近视者,矫正视力未达0.8者,称之为弱视。散光性弱视的外在表现为,视觉没有立体感。那么为什么王明昌教授会说散光性弱视是恶视力。散光性弱视的优化到底有哪些方法,如何重建视力的景深。欢迎收

第十一集

眼球的运动由眼球后方的6条肌肉掌控,而6条肌肉集合的地方称之为后极部。眼睛通过后极部的调节来控制眼睛看近或看远。眼睛能够承受的最大度数为1200度,这也是为什么当我们的近视镜配到2000,甚至4000度时会头疼或者头晕。那么王明昌教授为什么可以将近视从2

第十二集

人类从呱呱坠地开始,大脑便通过五官建构生活机制所必须的记忆。而眼睛作为视觉器官,对于大脑学习和记忆起到了不可或缺的作用。然而,有众多儿童从一出生便出现眼睛无法建构远视力的问题。那么造成这一问题的原因是什么?为什么王明昌教授会说散光性弱视属

第十三集

科学的进步不仅需要理论支撑,更需要技术作为依托,技术的革新离不开新型仪器的诞生,王明昌教授在提出新理论的同时,在实践过程中不断摸索,研发出视网膜多功能训练仪,那么这台仪器的原理什么?它可以复健哪些眼部问题?它优于其他眼部训练仪的地方在哪里

第十四集

总导:人出生后,凡生活机制系统,均经由脑神经系统逐步发展演化而来。儿童出生后,须依赖宇宙光投射至视网膜,激活视觉神经。依年龄、学习,以及生活环境的不同,每个人就有不同的视力发展过程(远视期),及视力恶化过程(近视期)。那么导致近视恶化的原

第十五集

嘉宾简介:王明昌,男,出生于1941年台湾,毕业于台北医学大学,前身『台北医学院药学系』,曾任台北市药师公会理事长,一任三年。曾获联合国世界卫生组织(W.H.O)奖助学金赴日本东京国立公众卫生学院环境卫生学科毕业,在台北市政府卫生局从事药政工作五年

第十六集

总导:随着科技和生活水平的提高,散光性弱视在中国的发病率逐年增加,据不完全统计,全国有十分之一的人口患有散光性弱视,它的临床表现多为眼睛没有立体感,无法正常发展远视力。 王教授:所以散光性弱视的人从出生一直到现在没有发展出远视力的景深,所以

第十七集

总导:近视,即眼球看近可调节,看远无法调节的功能性障碍,根据发病原因的不同可分为轴性近视和集合近视,根据近视发展阶段的不同,分为真性近视与假性近视。那么真性近视与假性近视是如何界定的?从假性到真性近视,经历了怎样的发展过程。如何在转换的过

第十八集

总导: 眼震、眼斜是困扰当代人的一大眼视力问题。其发病率逐年年轻,小龄化,极大的影响了现代人生活、心理及外表的美观和健康。 赵老师:就害怕影响孩子的心理发育。 那么眼震与眼斜之间有什么必然联系?诱因有哪些?眼震与眼斜会造成哪些视力问题?如何正

第十九集